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　　学习 MOOC(慕课)心得体会 一、mooc(慕课)的起源、发展及关联注意学习 从 xx 年，harvard、stanford、mit 等名校掀起了 mooc(慕课)热潮，给 21 世纪的教育带来了一场划时代、颠覆性的革命。 mooc(慕课)术语是 xx 年，由加拿大学者戴夫科米尔和不赖恩亚历山大提出的，m-massive 大规模的、o-ope 开放、o-online 在线、c-courses 课程，就是没有门槛，大规模的开放式网络在线学习，mooc(慕 课 课)是教育史上的第二次 革 革命。 xx 年美国斯坦 福 福出现第一个 mooc( 慕 慕课)xx 台；xx 年哈 佛佛、麻省；xx 年世界各 国 国纷纷推出了自己的 mo o oc(慕课)xx台，我 国 国 xx 年由清华大学推出 ， ，xx 年中国医学教育 m m mooc(慕课)成立。 mooc(慕课)关联 主 主义学习理论由 xx 年， 加 加拿大学者开设，它是数 字 字时代的一种学习理念， 其 其主要观点就是，信息是 节 节点、知识是连接、理解 是 是网络的突出特性、学习 者 者通过“路径寻找”和“ 意 意义构建”对知识领域进 行 行探索和协商。 二、m o ooc(慕课)的教学特 征 征 mooc(慕课)是 一 一种课堂模式，有较完善 的 的课程结构，包括明确的 课 课程目标、课程协调人、 讨 讨论话题、课程进度、时 间